集団づくり研究会（11月29日）

集団づくり研究会
とき　2025年11月29日(土)　14時
場所　大阪府教育会館706東

内容　小学校高学年実践報告

【8月7日概要】
林間学校の取り組み＝実行委員会体制ではなく，Reader立候補制の創設
学年スローガンと目標　楽しいものにしたい→学年でどういう行事にするか，話し合っていない→目標をつくることが目的化しているのでは？
前日祭　○×クイズで盛り上がりあったが，実行委員との絡み＝組織をうまく動かせなかった　難しかった
班の決め方　子どもらに決めさせる　ホテル，アスレチック，カレー
当日　陶芸体験＝集中して取り組んだ　アスレチック＝雨　焼板体験になった
キャンプファイヤー室内で→歌3曲，クイズ大会，劇（脚本は子ども　パイナップル太郎）ポケモンバトル，マイムマイム
2日目＝カレー作り　キャンプファイヤー
実行委員を通して，学年よりも学級でとりくみをつくった方がよかった　　お礼カード　喜んでもらえた
Reader中心に他者への思い，目標と活動を考えた　点数制＝誰が誰を評価するのか→班長
学級会は議長団　班長が機能しなかった→班長の立ち位置の確認と学級会へ
林間と学級会を絡ませることができたらよかった
実行委員制度＝学校行事，学年行事を振り分ける　話合いがなく，マニュアル化・スタンダード化
教師は子どもたちの話合い　指導のしかたがわからない＝リーダー指導が必要
総括の視点　実行委員会，リーダーの総括＝学年として，総括を検討し，学年に投げかける→子どもたちに
荻野感想のどこに着目するか　「みんなで何かをやること」　　集団づくりに繋げていくような評価にしていく

　　

学校統廃合・小中一貫教育研究会（11月16日9時）

学校統廃合・小中一貫教育研究会

■新版パンフレットはコチラ■

○日時　2025年11月16日（日）9時〜10時半

○場所　たかつガーデン（大阪府教育会館）7階 705号室

○内容　各地域の動向

【10月13日概要】
A市　今年度の審議のまとめ→中断
B市　設計業者から説明
C市　中学校でPTAがなくなった。課題の検証の方法は?
D市　適正規模･適正配置の方針，見直しはしないと教育長
E市　市議会一般質問　視察＝神奈川はるひ野，北海道はやきた学園，山形あさひ中，静岡吉田中央小
F地区　小学校教員採用数少ない　50人に　採用枠＝小中免許
G市　シンポジウムで，火がついた
Hさん　（小中一貫校で）テスト時，行事時にぶつかる　小中お互いに敵意　2クラス
　ある中学校区→54制　教室がたりないので，小6と中で同じ施設
●全国交流集会　3月8日に

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後日，直近の大阪教育文化センターだより，おおさかの子どもと教育とあわせ，郵便振替用紙をお送りいたしますので，郵便局で振込をするか，直接教文センター事務局へカンパをお渡しください。
なお，ゆうちょ銀行や郵便局内のATMも利用可（局によっては土日利用可）。

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教育課程研究会（11月15日）

教育課程研究会

○とき　2025年11月15日（土）14時〜

○ところ　大阪府教育会館706東

○内容　次期学習指導要領改訂めぐる議論

【9月27日概要】
論点整理をもとに
1章　次期学習指導要領に向けた基本的な考え方
2章　質の高い，深い学びを実現し，分かりやすく使いやすい学習指導要領の在り方
3章　多様な子供たちを包摂する柔軟な教育課程の在り方
プロジェクトチームについて＝教育課程研究会との関連は？　改めて議論

　　

環境教育研究会（11月15日）

環境教育研究会

○日時　2025年11月15日（土）14時　

○場所　大阪府教育会館705号室

○内容　実践報告

【9月21日概要】
ソラダス報告会＝参加校16校だが，面白いデータがとれた。生徒も参加した。
能勢分校，箕面東，箕面，阪大豊中，北千里，千里，吹田支援，新北野中，東淀川，中央，成城，東海大仰星，盾津東中，長栄中，三国ヶ丘，大浜中，　
学校ソラダスでわかったこと＝阪大豊中，東淀川，長栄中，成城が学校として高い
二酸化窒素とはどんな物質かNO2　湾岸地区が高くなる→船舶が燃やす　　水に溶けやすい→硝酸ができる
10月4日　環境学校　気候市民会議

■■2100年未来の天気予報（紹介閲覧不能）■■

■参考■
【TVでおなじみ、ダニ博士が語る】新型コロナウイルス発生の裏にある“自然からの警告”（2020.4公開　17分）

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■　申し込み先　■

郵便振替　口座番号：00950-9-14083

加入者名：大阪教育文化センター

　　

地域と教育・文化研究会（11月10日）

地域と教育・文化研究会
と　き　2025年11月10日（月）16時
ところ　大阪府教育会館706号東

【10月3日概要】
⑴デンマークの学校，遊びの話題
⑵運動会の変容，文化祭･学芸会は…
遊ばなくなっている。猛暑＝外遊びできなくなっている
町会の体育祭＝子どものまりつきができない　
狭い路地でゴムだんをやっていたが，今は…
遊び＝幼少時の空間認識が大事では
遊び場から締め出されている→子どもの生活空間をどうするか
⑶わたしたちの大阪（副読本）をみる

 

　　

ジェンダー平等教育研究会（11月8日）

ジェンダー平等教育研究会

○とき　　2025年11月8日（土）14時〜16時半
○場所　　大阪府教育会館706東

○内容　　実践報告　6年間を通した性教育カリキュラム〜自分もまわりも大切にする子どもたちへ〜

【9月13日概要】
●教員の性暴力，どう防ぐ?（毎日）　　盗撮，子ども同士の写真公開，
●夏の研究会報告　全国つどい，教科研，
10月は教育のつどい全体会参加

【補足】統一教会と性教育（北日本放送9月2日）

【補足2】統一教会と性教育　その後（北日本放送　12月16日放送　前編）

【補足2】統一教会と性教育　その後（北日本放送　12月16日放送　後編）

■KNB公式チャンネルよりCM視聴（1分）■
生理中の痛みやピルの使用方法など、学校で教えきれていない“性”のこと。
ひとり思い悩む若者が気軽に相談できるようにと、去年４月富山駅に無料の保健室が開設した。

妊娠への具体的な行為や避妊について、若者たちの理解不足は人工妊娠中絶にもつながり、大きな社会問題となっている。

日本ではなぜ性教育がすすんでいないのか？
その背景には何があるのか？

学校教育の歴史も振り返りながら、性教育は誰のものかを考える。

 

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障害児教育研究会（10月31日）

障害児教育研究会

○とき　2025年10月31日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　小学校3年生の学級づくり

【9月5日概要】
「こどもをまんなかに〜安心できる学級・学校〜」　実践の検討

10月18日㈯　14時〜16時半　たかつガーデン2F牡丹　
「子どもからはじめるインクルーシブ教育Ⅱ」報告　柴田昭二

 

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■　申し込み先　■

郵便振替　口座番号：00950-9-14083

加入者名：大阪教育文化センター

　　

学校統廃合・小中一貫教育研究会（10月13日9時）

学校統廃合・小中一貫教育研究会

■新版パンフレットはコチラ■

○日時　2025年10月13日（月）9時〜10時半

○場所　たかつガーデン（大阪府教育会館）7階 705号室

○内容　各地域の動向

【9月13日概要】
●A市　シンポジウム　150人参加　10教組参加
学校教育審議会に関する請願（審議会のやり直しor中止）　シンポジウムまとめ→後日
●B市　教職員＝意見徴収9月4日，その他保護者にも 開校がずれ込んできている　
●C市　子どもと教育を守る会　小規模化が進んでいる　60人規模の小学校も
小規模校のいいところ＝10月26日に学習会
●C市　幼稚園保育所→すべて認定こども園に　市は幼稚園閉園基準等検討審議会をつくった　小中一貫校案は正式に中止
●D市　小中一貫校３年目　もう1校　1000人規模　施設分離型小中一貫校へ
●E市　児童期の子どもの発達の大事さを共有したいが　チーム担任制も出ている　　教育懇談会を開きたい
●全国交流集会　3月8日に

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なお，ゆうちょ銀行や郵便局内のATMも利用可（局によっては土日利用可）。

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地域と教育・文化研究会（10月3日）

地域と教育・文化研究会
と　き　2025年10月3日（金）16時
ところ　大阪府教育会館706号東

【9月5日概要】
１．地域、郷土の文化等に関する学び（副読本等）の調査について
→調査未着手の可能性大、と推測。調べ方についてなどなど、再確認・再検討。
２．コロナ禍の学童（執筆担当）→メモをもとに、少し振り返りを
３．『地域文化の再創造』→本を刊行しました。それをめくりながら、地域文化についての意見・情報交換。

 

 

　　

教育課程研究会（9月27日）

教育課程研究会

○とき　2025年9月27日（土）14時〜

○ところ　大阪府教育会館706東

○内容　次期学習指導要領改訂めぐる議論

【7月13日概要】
●次期学習指導要領について検討する（第1読解の2）　前回以降の中教審教育課程部会企画特別部会での議論から
●資料＝令和6年12月25日中央教育審議会諮問【概要】
・次期学習指導要領の改訂にどう向かい合うのか—奈教付小事件にも及びつつ—
・上智大学公開シンポジウム　現行の学習指導要領の問題点と次期改訂に向けた課題
●教文センターが今後とりくむとしている次期学習指導要領検討のプロジェクト
●大教組のとりくみ構想

　　

教育委員会制度研究会（9月21日）

教育委員会制度研究会のお知らせ

○とき　2025年9月21日(木)　14時〜17時

○ところ　大阪府教育会館706東

○内容　テキスト基本構想議論　デジタルの功罪　教員研修権

【8月21日概要】
1＝前回のふり返り，報告事項
2＝テキスト案検討＝冊子として発行
次回9月21日