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ジェンダー平等教育研究会

○とき　　2025年6月14日（土）14時〜16時半
○場所　　大阪府教育会館706東

○内容　　実践報告

門，金子，溝部，熊崎
●性（SOGI）の多様性と教育（教育3月号）
⑴性の多様性と教育の現在　⑵性の多様性から「自分」について考える子どもたち
⑶性別にとらわれず，「自分らしく」生きるために　⑷トランスジェンダーの教員として学校教育を変える　⑸企業での性の多様性を学ぶ意義　⑹アロマンティックやアセクシャルの視点から考える学校　⑺性の多様性はマジョリティをこそ問う
【議論の方向】⑴包括的性教育，何ができるか　⑵生きづらさを減らしていくとりくみ　⑶性別をなくした社会は何が不都合か　⑷人間の性への認識は，どこまで来たか　⑸マジョリティ，マイノリティの使い方　⑹今こそ　個人の尊厳＝一人一人の存在の絶対的価値を前面に。　⑺学校の危機＝笑い声，議論，研究が学校で失われている。ジェンダー･セクシュアリティ教育は「存在の尊厳」そのものを問う教育

【補足】統一教会と性教育（北日本放送9月2日）

【補足2】統一教会と性教育　その後（北日本放送　12月16日放送　前編）

【補足2】統一教会と性教育　その後（北日本放送　12月16日放送　後編）

■KNB公式チャンネルよりCM視聴（1分）■
生理中の痛みやピルの使用方法など、学校で教えきれていない“性”のこと。
ひとり思い悩む若者が気軽に相談できるようにと、去年４月富山駅に無料の保健室が開設した。

妊娠への具体的な行為や避妊について、若者たちの理解不足は人工妊娠中絶にもつながり、大きな社会問題となっている。

日本ではなぜ性教育がすすんでいないのか？
その背景には何があるのか？

学校教育の歴史も振り返りながら、性教育は誰のものかを考える。

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なお，ゆうちょ銀行や郵便局内のATMも利用可（局によっては土日利用可）。

■　申し込み先　■

ジェンダー平等教育研究会

○とき　　2025年5月10日（土）14時〜16時半
○場所　　大阪府教育会館705号室

○内容　　性の多様性と教育
　　　　　実践報告

【４月１２日概要】
●高校教科書検定　夫婦別姓（子の視点不十分＝産経），多様性の尊重　公民･家庭科すべてで（読売）
●ジェンダーに関係する内容が毎日のように，流れている
●高校学習会＝1年担当が集まった。話題は妊娠の話。もう一つは担任に相談。
家庭科＝性，ジェンダーをワークブックを使って。
家庭崩壊，保護者の対応の問題

他の研究会のように，実践を1年間追っていくのはできるか。
公開研究会＝秋に

●小学校の性教育
私の保健室＝賑わう小学校，中学校の保健室
保健室から見える子どもの姿，クールダウンに折り紙，ランチタイム
大好きな命の話
二次性徴の話（大人の体に向かっていく自分を知る）
（中学校赴任時）中学生でもSEXできる権利があるのでは，論議
小学生でも性器いじり→ガマンするのではなく，どうコントロールするか
男の子の話を丁寧に
子ども期前半と後半，思春期
小学校全学年を学期に１時間（年間計３時間）で性教育の授業

【補足】統一教会と性教育（北日本放送9月2日）

【補足2】統一教会と性教育　その後（北日本放送　12月16日放送　前編）

【補足2】統一教会と性教育　その後（北日本放送　12月16日放送　後編）

■KNB公式チャンネルよりCM視聴（1分）■
生理中の痛みやピルの使用方法など、学校で教えきれていない“性”のこと。
ひとり思い悩む若者が気軽に相談できるようにと、去年４月富山駅に無料の保健室が開設した。

妊娠への具体的な行為や避妊について、若者たちの理解不足は人工妊娠中絶にもつながり、大きな社会問題となっている。

日本ではなぜ性教育がすすんでいないのか？
その背景には何があるのか？

学校教育の歴史も振り返りながら、性教育は誰のものかを考える。

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なお，ゆうちょ銀行や郵便局内のATMも利用可（局によっては土日利用可）。

■　申し込み先　■