障害児教育研究会

障害児教育研究会

○とき　2025年10月31日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　小学校3年生の学級づくり

【9月5日概要】
「こどもをまんなかに〜安心できる学級・学校〜」　実践の検討

10月18日㈯　14時〜16時半　たかつガーデン2F牡丹　
「子どもからはじめるインクルーシブ教育Ⅱ」報告　柴田昭二

 

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後日，直近の大阪教育文化センターだより，おおさかの子どもと教育とあわせ，郵便振替用紙をお送りいたしますので，郵便局で振込をするか，直接教文センター事務局へカンパをお渡しください。
なお，ゆうちょ銀行や郵便局内のATMも利用可（局によっては土日利用可）。

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郵便振替　口座番号：00950-9-14083

加入者名：大阪教育文化センター

障害児教育研究会

○とき　2025年9月5日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　障害児学級の実践報告もしくは、学ぶ場における染め物の実践

 

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○とき　2025年5月26日(月)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）701号室

○内容　学習会・実践報告

 

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○とき　2025年4月5日(土)　13時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　学習会「子どもからはじめるインクルーシブ教育」

【チラシPDFはこちら】

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○とき　2025年1月17日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　実践報告 　小学校通級指導教室の実践
 

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○とき　2024年10月18日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　実践報告 　小学校通級指導教室の実践（吹田）
 
【6月14日概要】
⑴「子どもの見方，とらえ方〜U君と私〜」
⑵「青木道忠先生，高橋宏先生からのバトンを受け取って」
⑶西淀川によりよい知的支援学校をつくる会ニュース，
⑷全国障害者問題研究会全国大会（奈良教育大学）

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○とき　2024年6月14日(金)　19時〜

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○内容　実践報告 
 
【3月1日内容】
レポート検討「こどもをまんなかに〜トシが安心できる学級･学校〜」大阪市
「絵本を通しての集団づくり」，その他

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○とき　2024年3月1日(金)　19時〜

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○内容　実践報告 
 
【12月1日内容】
・実践報告＝支援学級のこどもたち
・リレートーク「インクルーシブ」を考える
・部落差別解消推進法を受けて　学校での対応ガイドライン

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○とき　2023年12月1日(金)　19時〜

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○内容　実践報告 
 
【9月15日概要】
再びマスコミ（NHK，毎日，朝日，…）で，豊中市南桜塚小学校のインクルーシブ教育が取り上げられている。研究会では，第2の「みんなの学校（大阪市大空小）」ととらえ，看過できない動きとみている。15日は，「NHK関西熱視線」を視聴し，論戦。今後，全障研のプロジェクト「共同教育･障害児理解･自分理解」でこれまでのとりくみ，理念，そしてインクルーシブ教育とはをまとめる予定。
資料
・NHKかんさい熱視線「誰もが”一つの教室”で」（2023年5月27日放映）を視聴して
・障がいある人もともに学ぶ「インクルーシブ教育」の方法めぐり異議
「支援学級に在籍して通常学級で学ぶ」か「通常学級に在籍」か
（MBSニュース　2023年2月14日放送　MBSニュースHPより）
・NHK大阪　かんさい熱視線「誰もが”ともに学ぶ”インクルーシブ教育」文字おこし

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○とき　2023年9月15日(金)　19時〜

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○内容　実践報告 　
 
【6月26日報告】
参加者は、10名。
実践報告は、小学校の「なかよし学級のこと教えるよ～私も大切にされたい～」通常学級の子ども達に対する　障害児理解授業の取り組みでした。

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○とき　2023年6月26日(月)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）701号室【トイレの横】※場所がいつもと変更になっています

○内容　実践報告 　
 
【4月28日報告】
①通級指導教室から見えてきたこと（実践報告）
②インクルージョン視点からの「ボーダーライン知的機能」児の教育指導（滋賀大学名誉教授　窪島　務）
③教育と保育のための発達診断セミナー
6月11日13時　オンライン
④発達のなかの煌めき　執筆者交流会
7月2日13時　オンライン
他

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○とき　2023年4月28日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　実践報告 　通級指導教室の実践
 
【1月30日報告】
「互いに課題に向き合う通級の先輩後輩」（小学校）
障教部ニュース　発達保障研究集会（3月18，19日）

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○とき　2023年1月30日(月)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）701号室（トイレの奥）【場所変更になっています】

○内容　実践報告 　通級指導教室の実践
 
【11月4日報告】
⑴枚方，東大阪親子５組が大阪弁護士会に人権救済を申し立て（１１月１日朝日）
⑵国連障害者権利委員会総括所見・教育関連の勧告事項について（越野）
⑶劇「十二支のおはなし」で育ちあう子どもたち（実践報告）
⑷合理的配慮って何?〜我が子が学校の中で必要とする支援を考える〜

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○とき　2022年11月4日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　実践報告 　「実践の魅力　小学校支援学級での集団での取り組み」
 
【9月16日報告】
発達に特性のある学齢期の子どもたちの理解と支援
解放教育賛美のルポ批判，知的障害者・家族・支援者のための選挙のしおり

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○とき　2022年9月16日(金)　19時〜

○場所　大阪府教育会館（たかつガーデン）705号室

○内容　実践報告 　「発達に特性のある学齢期の子どもたちの理解と支援」
 
【5月27日報告】
学習会「特別支援教育構想と『交流及び共同学習』の位置」（越野）
「就学システムの現状と改革の論点」（越野）
交流及び共同学習での学び，こども家庭庁設置法案の概要，
○文科省「特別支援学級及び通級による指導の適切な運用」（4月27日）をどうみるか
→「障害のある児童生徒が，必要な指導体制を整えないまま，…通常の学級で指導を受ける…状況は，…不適切である」「特別支援学級に在籍している児童生徒については，原則として週の授業時数の半分以上を目安として特別支援学級において児童生徒の一人一人の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じた授業を行うこと」

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