教育課程研究会 – ページ 2 – 大阪教育文化センター

教育課程研究会（9月23日）

教育課程研究会

○とき　2022年9月23日（金）10時〜12時

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　「子どもについた力は何か」引き続き，小学校，中学校の実践報告

【6月26日報告】
転勤後職場で感じたことの報告
⑴心理教育と子どもの動きの連動　SCスーパーバイザーの授業3階
⑵校内研修＝今後の学校について教師が理想を語りあう　1回目「主体性」　どういう学校（生徒）の姿を目指すのか
⑶マスクと子どもたち＝顔を見られたくない子とマスク着用に抵抗する子
⑷計画的有給休暇取得制度（1学期）　月曜日，学校がまわらない
⑸支援教育のこれから＝文科省の指導　本人・保護者不在のまますすめられる

教育課程研究会（6月26日）

教育課程研究会

○とき　2022年6月26日（日）10時〜12時

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　「子どもについた力は何か」引き続き，小学校，中学校の実践報告

【6月21日報告】
①小学校1年（今年度の計画），6年（昨年度）の教育課程
②国語の授業で大事にしていること（中学校）
中3最後の授業「高瀬舟」最後の解釈で盛り上がる。「毎回驚きと感動。授業後も余韻が残っている感じが好きだった」
授業のイメージは，
かつて大事にしていたこと＝私がツアーガイドで，子どもたちがツアー客。私が校庭を細かく決め，段取りよく見所を押さえすすんでいく。
今，大切にしていること＝私も子どもも探検家。森に入っていくが，ある程度の足がかりやはじめの道は作るが，その後の進む方向や見える景色はこのとき分かっていない。子どもたちと探検する。ワクワク感。

【第1回教育講座の報告は感想を参照】

教育課程研究会　日程変更（5月21日）

教育課程研究会　日程変更になりました

○とき　2022年5月21日（土）10時〜

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　「子どもについた力は何か」

【3月13日報告】10月以降の中学校実践。クラスを中心にしたとりくみの流れと卒業に向けたとりくみ報告。
体育大会でのクラスの動き，修学旅行の「語る会」，合唱コンクール，卒業式前日の「旅立ちの会」など，子どもたちの動きが見えてくる。次回は，教科指導の実践報告，小学校実践報告。

【第1回教育講座の報告は感想を参照】

教育課程研究会（5月7日）

教育課程研究会

○とき　2022年5月7日（土）14時〜

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　「子どもについた力は何か」

【第1回教育講座の報告は感想を参照】

教育課程研究会（3月13日）

教育課程研究会

○とき　2022年3月13日（日）14時〜

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　「子どもについた力は何か」

【1月15日報告】
報告者欠席のため，小学校からからこの間の取組報告。卒業式に出られない5年生の発表をリハーサルで披露するなど，走りながらの実践報告。

【第1回教育講座の報告は感想を参照】

教育課程研究会（1月15日）

教育課程研究会

○とき　2022年1月15日（土）14時〜

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　「子どもについた力は何か」

【11月7日報告】
動画で文化発表会の概要を改めて確認。第1回教育講座の総括。１本の発表で，かなり細かく報告できた。「行事日記」→９月以降のクラスの生徒の動き，合唱コンクールに向けた指揮者選びの攻防，体育大会前のけが，合唱コンクールや修学旅行でのできごとなど，一人ひとりの生徒に焦点を当てながら，担任の思いも綴ったもの。教科外（行事）が中心であったが，教科教育も視野に入れながら，子どもの動きを整理する。

【第1回教育講座の報告は感想を参照】

教育課程研究会（11月7日）

教育課程研究会　延期

○とき　2021年11月7日（日）14時〜

○ところ　エルおおさか（天満橋）707号室【いつもと会場が違います】

○内容　第1回教育講座総括，小学校・中学校の様子

【第1回教育講座の報告は感想を参照】

教育課程研究会（8月23日）

教育課程研究会

○とき　2021年8月23日（月）14時〜16時

○ところ　大阪教育文化センター

○内容　第1回教育講座の内容検討，小学校・中学校の様子

【教育課程研究会7月23日報告】
引き続き，中学校の報告。「行事を充実させることが生徒指導」と全体で確認。修学旅行は2学期に延期になったが，1学期は体育委員会を中心にミニ体育大会，生徒が中心となって文化発表会の脚本作成，生徒会が職員会議で傘置き場の変更をプレゼンなど，子ども同士が仲間との信頼関係を打ち出しながら，子どもが中心となって動く様子が報告された。教育講座はこの中学校の実践を中心に行うことを確認。