授業づくり研究会
○とき 2024年1月21日（日）14時〜16時
○ところ 大阪教育文化センター
○内容 文芸研など，各研究会の分析
【11月23日概要】
●児童言語研究会の「ごんぎつね」
作品論・文学としての価値 読みの画一化 解釈の押しつけの恐れ
読者論・子どもの主体的な読み，文学作品と授業において求められる読みとは
▲児言研＝読者論に傾倒
【授業記録】葬式の場面 個から集団へ，指導性をどう捉えていくのか，何を指導しているのか
子どもの発言を繋げていく
解説者の「授業研究の課題」について＝生活に引き寄せた「読み」と追及は必要なのか
次回＝読み研＝吟味読み
