【ブックレットの読み方】
ブックレットの読み方です。順番に読んでいくのが筋かと思いますが，読み進めていくにはハードルが高い部分があります。
それは，カタカナ英語（造語）が頻繁に出てきて，何を言っているかわかりにくいためです。
また，政策や経済はどうも苦手で，という方もいらっしゃるかもしれません。
その場合は，第１章を後まわしにして，第２章から読むということもできるでしょう。
以下，お忙しい方のためのブックレットの読み方を紹介します。
①ブックレット刊行の辞，あとがきを先に読む。
教文センター代表・副代表である，研究者・現職教員の熱い思いを感じ，最後まで読む勇気がわいてくる。
②ブックレットには，数ページに１つ，イラストがちりばめられている。
カタカナ英語（造語）の簡単な説明が主ですが，パラパラとめくって用語の概要をつかむ。
イラストの配置が順不同となっているため，わかりにくいとの感想もありましたが，用語が最初に出てくる箇所に配置すると，ほとんど序章にイラストが集まることになり，分散させました。
③「はじめに」で，概要をつかむ。
④教育のICT化，GIGAスクール構想によって，学校現場で何がおこなわれ（ようとし）ているのかを知るには，第２章，第４章。
⑤学力と教育のICT化の関連は，第３章。
PC利用と学力の関係，スマホ利用の効能，手書きや紙利用との比較を紹介している。
⑥第５章・第６章は，これからの教育のICT活用のあり方を探っている。
パラパラとめくっていただき，気になる図表，タイトルから入り，あとで全体を読み通すこともできると思います。