授業づくり研究会
○とき 2023年9月9日（土）14時〜16時
○ところ 大阪教育文化センター
○内容 文芸研など，各研究会の分析
【7月9日報告】
「スーホの白い馬」（小2国語）の教材分析と授業記録について
子どもの到達点を加えた「児童観」，教材分析にこだわっての授業づくりと「教材観」，学年でいっしょに分析すると広がりが。「総合的に見ていく必要や複数で考えるからこそ広がりや深みのある授業が行える，そんなよさがあるのでは」
授業記録では，「いいなと思うところは?」であったが，発問･展開は違う方向に。しかし，子どもの発言で修正されていくところも。発問部分の指摘があったが，子どもの発言･活動に惹かれる内容だった。
次回以降，「ごんぎつね」の同一場面を教材に，文芸研、児言研、語りあう文学教育の会，読み研の分析・授業記録を比較検討する。担当＝大学の先生
