学校統廃合・小中一貫教育研究会
○日時 2021年7月25日（日）10時〜12時【マスク着用・消毒を】
○場所 たかつガーデン（大阪府教育会館）7階 701号室（トイレの奥）
○内容 久保富三夫先生（和歌山大学名誉教授）から報告
「小規模校問題 これまでの研究から」
【6月27日報告】
●交野市，市議会で「全体になじまない」と住民投票条例否決（6月17日即日即決）新たな運動の展開に 保護者の運動が全面に
●小中一貫校の校時表について
45分授業の小学校と50分授業の中学校で，別々のチャイムを鳴らすのではなく，チャイムは共通にし，小中でそれを予鈴とするか本鈴とするかを変える。
【対立点】
①清掃は小中そろえて昼に行う
小学校＝業間休み（20分）と給食時間を確保したい
中学校＝クラブ開始時刻を遅くしないでほしい
②集会後の時間の扱い
小学校＝15分程度の児童集会
中学校＝表彰，生活指導，生徒会など長くなりがち
③テスト時程
中学校＝静かなテスト環境を保障したい，受験に向けてチャイムで始まり，チャイムで終わるようにしたい
小学校＝年間10回ものテストの日は50分授業に。中学生が下校したあと，清掃時間をなくし，昼休みを長くする「わくわくタイム」実施
【問題点】
①「静かなテスト環境」は不可能。結局校舎を分けることに。
②小学生にとって，毎日同じパターンの繰り返しが安心感につながる。校時がコロコロ変わると，体がついていかない。
③時程がしょっちゅう変わるので，安心して外で遊べない。
運動不足による肥満の増加，日光を浴びないため，骨形成が遅れ骨折が多発。
④中学校のテストの多さが，小学生に絶望を与える。
「またテストなん？」「中学校ってテストばっかりやな」一般校ではあり得ない経験。
⑤時程とスクールバスのダイヤ変更の煩雑さ。
子どもが主体になれない。常に時間に追われている感。
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